每年高考成绩公布之后，云南存在不少高考分数在450分左右的考生，他们陷入了两难的境地。这个分数恰好踩在本科线的附近位置，要是往上努力冲刺一番，就能够进入更好的学校就读，可要是往下选择，又会觉得内心有所不甘。在昆明步学补习学校里，复读生以及家长最为经常询问的问题便是：凭借现在450分的成绩，再来复读一年究竟能够提高多少分数呢？这个问题并没有一个固定不变的数字，然而结合该学校过往真实发生的案例以及其教学体系，提分的范围实际上是有着清晰明确的答案的。
小班分层教学让老师能盯住每个学生
诸多复读学校将不同水平的学生混杂于一处进行授课，致使老师仅能关照中间段的学生，那些基础薄弱的学生便难以跟上教学进度。昆明步学针对考分为450分的学生单独编排班级，且每个班级对人数予以严格把控。于课堂之上，老师能够明晰地知晓谁在函数部分遭遇阻碍，谁的英语完形填空老是出错达一半之多。于课后，老师会依据每个人的错题本单独布置作业，而非全班采用统一的内容。在这般模式之下，学生不再是被漠视的群体，老师拥有精力去留意每个人的学习进度。
考450分的学生一般明显存有知识漏洞，有的学生数学只能考70分，有的学生理综选择题错了许多 ，其较多为单项选择题。小班教书授课使得教师能够迅速确定这类普遍存在地问题。例如在数学课上，教师发觉某一个同学对三角函数公示记不踏实稳固。这时教师会利于课间休息时间单独给该同学进行讲授一遍，并且再加配上具有实际针对性的练习题目任务。历经一个学期的时间，大部分学生的处在劣势的学科门目皆能够得到弥补提升优化回归正常。这样一种“全方位兼顾无一遗漏”的教书受课程方式方法形态模式，是提高分数的基本根本性保障。
三轮靶向提分法层层推进不跳步
第一轮重点在于基础重塑，不少考450分的学生并非没付出努力，而是高一高二阶段基础未夯实，学校会耗费两个月时间将课本知识点再度梳理一遍，且每个章节配备一套基础检测题，错题追踪系统会对每个学生的高频错误点予以记录，老师每周对数据展开一次分析，从中找出全班的共性问题着重讲解，这一轮完毕后，学生能显著觉察到做题之时不再迷糊，诸多基础题能够稳稳获取分数。
聚焦高频考点突破进入第二轮，高考卷子存在固定套路，哪些知识点年年考，哪些题型分值大，这些都是有规律的，学校将近五年云南高考真题以及各地模拟题予以归类，提炼得出200个核心考点，针对450分学生容易丢分的部分，像物理的电磁综合题、语文的文言文翻译，展开专题特训，老师会传授一些实用的解题技巧，诸如选择题排除法、大题得分点分布规律，助力学生把会做的题答对，减少无谓失分。
高三下学期起，学校组织五十多场全真模拟考试，第三轮是实战冲刺，其完全依循高考时间、流程、阅卷标准来执行，每次考试后并非仅给出分数，而是对失分原因逐题展开分析，究竟是知识点未曾掌握？是因粗心造成计算错误？亦或是时间不够用？针对不同缘由给出调整方案，历经如此多轮训练，学生在真正高考时心态会稳许多，不会因紧张致使发挥失常。
师资和管理双管齐下确保提分效果
在提分这件事上，核心是老师团队。昆明步学里，大部分任课老师有着十年以上高三教学经验，其中有的还参与过高考阅卷或者命题研究。他们对高考评分细则清楚得很，明白哪些步骤能拿到分数，哪些表达容易被扣除分数。课堂之上，不会讲没用的话，每节课解决一个特定问题。课后，老师会轮流值班进行答疑，学生随时能够找到老师去问问题，不必担忧问题积压到第二天。
在管理运作里头推行全封闭寄宿制度，学生在周一到周六整整这几天，始终处于校内的环境之中。手机实施一同管理的举措，于上课以及晚自习的时段之内，是绝对不可以碰碰手机的，借此从根源之处去化解分心的状况。每一个班级专门配备两位班主任老师，其中一位专注于管理学习方面，另一位侧重于管理生活范畴。负责学习层面的班主任每日都会检查作业完成的具体情形，负责生活方面的班主任着重关注作息状况以及情绪动态。每周的周五晚上设有心理辅导课程，专门用来协助学生减轻复读所带来的压力。这样一种管理模式能够使得学生可以将全部身心都倾力投入到学习进程当中，不会遭受外界繁杂事务的干扰。
提分多少取决于三个关键因素
首先，存在第一个因素，那便是学生自身基础。同样处于450分这个分数段，存在这样一类学生，他们是由于考试时紧张，从而导致发挥失常，实际上平时能够考到500分，对于这类学生而言，复读提分的空间是比较大的。还有另一类学生，他们存在偏科的情况，较为严重，比如说英语仅仅只有60分，然而其他科目表现还算可以，针对此类学生，那就需要花费极大的力气来弥补短板。另外，昆明步学会在学生入学的时候进行全面的摸底测试，通过这样的测试给每一个学生评估提分潜力，进而制定出个性化的目标。
第二个因素为学习态度，学校即便提供超级好的条件，学生自己要是不努力那也是白费，那些每日按时完成作业、主动去整理错题本、追着老师问问题的学生，一年下来普遍能够提分60分以上，相反，要是依旧像高三那般被动学习、应付作业，进步就会慢许多，复读这一年需要学生切实沉下心来，把以前偷的懒给补回来。
第三个因素在于，方法到底是不是正确无误。大量考450分的学生并非是不勤奋努力，而是方法存在问题，比如说盲目地进行刷题，却从来不加以总结归纳。学校里的老师会教导学生怎样去实现高效学习，错题本究竟要怎样记录才会有用处，复习时间该如何去进行分配，不同的科目要怎样交叉开展学习。掌握好了方法，相同程度的努力便能够换来更高的分数。在昆明步学过去的案例当中，有不少学生凭借着正确的方法，一年的时间提高了七八十分。
真实案例证明70分以上的提升可以实现
去年，有个理科学生考了452分，其中数学仅考了75分。他前往昆明步学参加复读，老师察觉他函数与数列部分近乎零基础，遂从高一课本开始补习。历经一年系统训练，次年高考其数学考至112分，总分达528分，超过一本线。另外，有个文科生，英语始终拖后腿，入学时仅65分。学校为她安排专项训练，每日背50个单词、做两篇阅读，半年后英语稳定在100分左右，总分从448分提升到521分。
并不是这些案例属于个例，学校统计了近三年入学时成绩在450分左右的复读生，其平均提分处于55分到75分之间，当然也存在提分较少的情况，像是30多分，主要缘由是学生自身不够努力或者中途心态崩溃了，不过总体而言，只要配合学校的教学安排，认认真真学上一年，在450分的学生大概率能够冲到520分以上，从专科层次迈进本科哪怕是一本。
高三一年并非简单重复，而是要用更科学之法重新启程。针对云南高考450分之子，路线虽然艰辛，方向明朗且路径清晰。若于复读十字路口徘徊不定，不妨自问：倘若再给自身一次机会，愿付出多大努力去换更优未来？欢迎于评论区分享想法，亦记得点赞转发予身边有需之人。
